聂影

摘要：针对职业教育所面临的职业素养缺失的现象进行了讨论分析，并对其提高的方法提出合理化见解，给出教学案例，并结合自身工作对案例课程研究的思路方法及其创新进行了阐述。

关键词：职业素养 课程研究 创新

本案例课程的设计体现了高职教育的特点，以虚拟情境下的课程教学为核心，将复杂问题简单化、过程化、具体化，使其更易于掌握；以提高高职学生职业素养为目标，使用各种有效的教学方法及手段，既依照了传统的知识模式，又进行细心总结，大胆创新，课堂教学设计环环相扣，经课堂教学实践验证，教学效果提高显著；精益求精，追求卓越。

一、高职学生职业素养培养现状

（一）职业素养培养的意义

职业素养也是劳动者，（在这里），也就是职业人，在社会生存中的一种重要素质；是通过个体自身的认识与实践，养成的比较稳定的身心发展的基本品质，职业素质的养成，是一个从教育意识到教育实践的过程，是决定从业者职业能力和工作质量的基本因素。提高职业人职业素养是职业教育的必然选择。

（二）高职学生职业素养培养的现状或不足

高职的绝大部分学生专业知识不扎实，专业技术能力偏低；一部分学生对所学专业不感兴趣，对所学专业发展前景及其个人的发展目标认识意识茫然。有些同学以“小我”为中心的心理特征明显，以个人利益为核心，注重自己的所取，而忽略其他人的利益；缺乏团结、合作、奉献的精神；……