◆詹兴宇

互联网+教育信息化助力山区教育均衡发展

◆詹兴宇

三通两平台建设是当前教育信息化建设的重大工程，以教育信息化推动教育现代化，是我国教育事业发展的战略选择。如何实现建设覆盖城乡各级各类学校的教育信息化体系，促进优质教育资源普及共享，推进信息技术与教育教学深度融合，是我们所应探索的重要课题。

教育信息化；山区教育；三通两平台

10.3969/j.issn.1671-489X.2016.01.007

1 前言

以教育信息化推动教育现代化，是我国教育事业发展的战略决策。教育部于2012年3月颁布的《教育信息化十年发展规划（2011—2020年）》，为我国教育信息化发展绘制了蓝图，建设覆盖城乡各级各类学校的教育信息化体系，促进优质教育资源普及共享，推进信息技术与教育教学深度融合，实现教育思想、理念、方法和手段全方位创新，对于提高教育教学质量、促进教育公平、构建学习型社会、打造教育强国具有重大意义。

2 加强基础设施建设，为实现教育信息化搭建平台

以教育城域网建设实现“宽带网络校校通”山区教育首先面临的就是信息互通、资源共享的问题，为解决“信息孤岛”的现实，我们投资200万元建成了县域教育城域网，实现了全县所有63所中小学校全部光纤接入互联网，中大型学校带宽达到50 Mbps，小型学校带宽达到10 Mbps，中心机房出口带宽达到1000 Mbps，基本满足网络校校通需求。

以班班通工程建设实现“优质资源班班通”通过2012年第二批省“薄改”项目资金和自筹资金共计800万元，分两期对全县560个自然教学班进行了班班通硬件设施建设，使所有学校、所有班级都能共享到优质教学资源。……