蓝俊雄

摘要：从小学生语言启蒙时期开始，掌握好汉语拼音发音对学生日后学习交流尤为重要。边远穷落后的南方地区，师资溃乏，采用多媒体技术辅助教学工具是行之有效的办法。在信息化环境下，利用多媒体技术促进在人一生中都至关重要的语言智能发展是个值得研究的问题。本文借助于智能语言学习机，把小学教育教学改革实践与小学生语言智能发展紧密结合起来。目的是利用多媒体技术，提供多样化的教学策略，促进每个学生的语言智能发展。

关键词：拼音教学；智能语言学习机；纠正发音；作用

中图分类号：G623.2 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2016）02-0048-01

在南方地区，特别是村级以下学校，教师配备不足，且年龄偏大，受方言的影响，大部分教师的普通话并不标准，汉语拼音教学发音不准，对刚刚入学的儿童的拼音教学影响较大，不正确的发音会伴随学生很长时间，甚至一生。由此可见，小学汉语拼音教学中最为关键的环节正是发音的教学，因为学生发音是否规范，影响到以后识汉字、口语交际和学说普通话。所以，汉语拼音教学是学生学习好普通话先入为主的重要性。

伴随着教育信息化的发展，多媒体教学工具在课堂使用中将越来越多，畅言智能语言教具系统，可以从汉字发音的声（声母）、韵（韵母）、调（声调）三个维度进行课堂教学内容的标准带读，并可以对学生所学的生字词做到语音评测，一种以测促学的形式提高学生对汉字的发音，简单易学，能够很好的用于语文课堂教学。……