王海萍

摘要：语文作文在高考中不仅占据的分数较多，而且在培养学生的语文素养方面起到重要作用，因此，在高中语文教学中提高学生的写作水平是语文教师所应该做的。而且，在提高学生的语文写作水平的同时，也会使学生形成正确的思想价值观，培养学生的思想情感。

关键词：语文；作文；高考

中图分类号：G633.3 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2016）02-0045-02

受应试教育的影响，不管是教师还是家长，都把精力放在学生的考试成绩上面，而忽视了学生其他综合素质的发展。尤其是在语文的写作教学方面，语文教师的重视度较低。本文笔者就将对高考背景下的高中语文作文教学方法进行研究和探讨。

1.高考背景下高中语文作文教学方法存在的问题

1.1 作文性质发生了变化。作文本身是锻炼学生的写作能力和素质的，但由于受到高考的影响，使学生的写作目的发生了改变，学生为完成语文教师的交给的任务而完成写作，根本不是因为爱好写作而写作，语文教师也为了完成教学任务，把写作知识教给学生，而忽视了作文课设置的根本目的，导致学生的写作水平一直下降，没有得到提高[1]。

1.2 学生缺乏写作训练。对于语文教师来讲，把知识教授给学生就可以，因为，语文课相对于其它课程来讲是简单的，学生是很容易学会的。所以，语文教师在教课时只讲重点，从而忽视了作文的存在。与此同时，语文教师也就忽视对学生写作的训练，久而久之，也使学生对写作不受重视，教师给一篇作文题目，学生就随便写出来，不关注作文的语言、形式是否达到写作的要求，导致学生在高考时，不能写出优秀的作文。……