李晓腾

中图分类号：G633.34 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2016）02-0043-02

2011版《小学语文课程标准》明确指出：小学低年级要培养学生写话的兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。从这可以看出一年级的作文起步教学要为以后的作文教学打下一个宽厚而坚实的基础，这就必须把课标的要求科学有效地落实到起步教学之中去。

1.以说引写

1.1 敢说。孩子是天真无邪的，他们通常想到什么就说什么。但是，由于一年级学生初入学，对学校环境及老师有陌生感和不信任感，这大大压抑了学生的思维，使学生有话不敢说。学生一到我班，我对每一个孩子微笑，亲切地抚摸他们的脑袋，拉住他们的小手，抱一抱每一个孩子，与学生交朋友，认真倾听他们的话语，然后再引导、鼓励他们把经历过的喜、恼、哀、乐用语言表达出来，与他们共同分享，这样，我很快就成了学生的知心朋友，他们就敢于和我说话了。

1.2 爱说。"兴趣是创造的火花。"如何激发学生说话的欲望、增强说话兴趣？对于低年级的学生要他开口说话或写文章，必须得让他先有话可说有事可说。孩子最为感兴趣的莫过于自己身边的事情，游戏、动画片、伙伴间的悄悄话……都是说话时的不错选择。每天早会或者课间，我都会和孩子们聊一聊在上学路上看到的，或者你觉得开心的事情。孩子们会和我聊家里的小仓鼠，小金鱼，聊他们养的蚕，聊拔牙，聊旅游……有了话题，孩子们说话的欲望被激发起来了，说起话来，讲起事来都津津乐道。