■江苏省靖江高级中学　陈　燕



有心插柳柳更荫——寻找高中数学教学实效提升的切入点

■江苏省靖江高级中学陈燕

数学是高中阶段的一门关键学科，更是高考之中的重头戏.因此，如何有效提升高中数学的教学实效，一直是教师所研究的重点.高中数学的学科特点十分鲜明，一方面，延续初中数学，在原有基础上增加了知识的难度和密度，另一方面，连接大学数学，逐步引入思想方法，整合具体知识点.在进行综合考量之后，笔者发现，课前准备、课堂行为与课后追踪都是提升教学实效的有效切入点.教师需要从多方面着力，运用好每一个着手点，将教学效果进行推进.

一、充分研究学情，根据学生需求设计教学

高中数学究竟该教些什么？该怎么教？这个标准的得出，除了要以课程标准为根据，更重要的是要从学生的实际需要出发.教师在进行教学设计之前，必须对学生的数学学情进行充分的了解与研究，明晰学生当前的知识掌握状态，并确定学生真正想要知道并且需要加强的是什么.以此为据开展教学，才能够让数学课程进行得恰到好处.简而言之，只有教学内容选择得有必要，才能使教学结果有成效.

案例1在对立体几何中二面角的概念进行教学时，笔者发现，学生刚刚开始接触立体几何，空间想象能力还没有熟练起来，在感受二面角的时候存在困难.为了让大家能够对这个内容产生更加直观的认知，笔者及时运用几何……