克里斯坦德比兹 教授

法国南锡国立高等艺术学院 法国 999019

“互联网时代的艺术与设计教育”，对西方社会，特别是今天欧洲的社会与现状来讲，工业化国家生产总值的增长速度越来越慢，有些经济学家甚至将它称之为长期停滞的状态。其中有某些结构方面的因素，例如日益加剧的人口老龄化、投资不足、公共债务超负荷的不平等状况。

有一位法国的经济学家曾经说过，从2012年起，包括Facebook、推特、谷歌，这些数字化带来很多新的创新发展，大大改善了用户的体验，但是对提高生产力来说没有任何作用，相反是破坏了很多。在这个过程中，他们的公司创造新的职位非常少。因为欧洲正处在经济增长非常不景气，而全球大环境又是急速创新、技术推陈出新的时代，对很多分析家来说，这种发展有点破坏了心理和生态的平衡。所以在阐述这种比较理想的发展状况之前，还是要先回想一下原来所持有的一些价值观，要清楚地看到数字化也可能带来一些非常令人焦虑的状况，整个社会数字化过程并不一定具有非常好的前景。这是我想要说的一个核心问题。法国在2000年左右开始有一些比较聪明、有远见的法国人开始思考这样一个问题：在21世纪应该如何改进这些比较有成就的系统，如何适应新的时代，包括艺术、设计、经济、管理、工程与科学，特别提到这些学生毕业以后的出路问题。所以，现在新工具的使用，包括数码、电脑、3D打印、互联网等等的……