赵振坤

（甘肃省山丹县城关小学，甘肃山丹734100）

多媒体教学手段提高语文教学效率之我见

赵振坤

（甘肃省山丹县城关小学，甘肃山丹734100）

本文就小学语文各阶段教学所要把握的重点进行切入，分析了多媒体教学中小学语文教学存在的问题，以及多媒体的优势，并针对存在的问题，思考了一些提高语文课堂效率的措施，以供参考。

小学语文；多媒体教学；措施

在素质教育的背景下，多媒体教学被广泛应用，但是很多小学语文教师对多媒体教学的认识不足，导致在教学中存在一定问题，教学效率较低。因此，研究如何利用多媒体教学提高语文课堂教学效率，是一个十分重要的课题。下面本人结合多年的教学实践，对语文教学中应用多媒体浅谈几点做法。

一、小学语文教学需要把握的重点

（一）低年级阶段

从这个阶段的语文教材来看，着重强调拼音、读写汉字、听说汉语、以及写作训练，简单讲就是识字、说话以及写字。结合起来看，在教学中可以采用事物进行汉字拼音和字形的学习，要教导学生进行汉字的书写方法，要培养学生观察图像、背诵课文的能力。让学生学会预习方法、复习方法，以及课文教学中要总结出适合学生的教学方法，使学生听说读写全面发展。

（二）中等年级阶段

随着低年级对汉字以及简单句式等方面的教学，在中等年级阶段，需要把握的重点在于段的训练。在这个阶段学生以及具备一定的汉字储备，心理上开始发展出目的性，思维方面朝着抽象思维过度，开始具备一定的感性知识，因此，在这个阶段加深一大段文字的教学的同时，要教导学生学会一定的学习方法，进而过渡到篇的训练。……