基于工程主线的软件工程课程串行化及PM模型研究
2016-03-31于世东
沈阳师范大学学报(自然科学版) 2016年1期
吴 鹏, 于世东, 王 晨
(沈阳师范大学 科信软件学院, 沈阳 110034)
基于工程主线的软件工程课程串行化及PM模型研究
吴 鹏, 于世东, 王 晨
(沈阳师范大学 科信软件学院, 沈阳 110034)
教育部提出大学应该培养理论与实践相结合的社会需要的创新性人才,要进行卓越人才培养和产业行业急需人才的培养,这就需要大学课程体系做出与其要求相适应的调整和改进,使课程体系具有科学性与工程性,在这样的课程体系下才能培养出知识、素质、能力全面发展的工程化的软件工程专业的大学毕业生。提出基于工程主线的软件工程课程串行化及PM模型,该模型采用相位匹配的方式将软件工程不同的专业课程配置上相位参数,通过对相位参数的调整建立专业课程的数学模型,对数学模型的优化改进来完成课程优化与改进,达到课程之间的串行化,根据工程的需求调整课程的相位参数,使课程达到最优组合,建立基于工程的课程体系,培养出软件工程专业卓越工程师。
工程主线; 软件工程; 串行化; PM模型
0 引 言
我国教育部在2005年以IEEE软件工程框架为基础组成CCSE,重点研究我国软件工程教育知识体系的框架,提出我国软件工程专业的培养目标、课程体系、实践教学等核心内容[1];2006 国家教育部软件工程教指委提出教学改革机制,建立一种循环往复的教学改革过程,不断提高教学质量,培养大学生的创新精神和创新能力,培养适应我国经济和产业发展的……
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