苏昭（陕西铁路工程职业技术学院，陕西渭南714000）



茶文化教学在学生素质教育中的引入及意义解析

苏昭
（陕西铁路工程职业技术学院，陕西渭南714000）

摘要：我国茶文化发展历史悠久，作为我国最传统的文化之一，它对于学校学生的素质教育同样具有重要意义。教师将茶文化引入学生素质教育中，从而发挥茶文化在学生素质教育中的作用，是提高学生素质教育的重要方法。

关键词：茶文化教学；学生素质教育；引入；意义

茶文化是我国的一种文化传承，是在饮茶过程中的逐渐形成的文化特征，其中包括茶道、茶书、茶具等等。作为我国传统的文化，茶文化也可作为学生素质教育进行引入。因此，文章中笔者针对茶文化在学生素质教育中，对其引入方式以及意义进行了研究。

1　茶文化在学生素质教育中的引入

1.1教师组织学生成立学习小组，了解茶文化

茶文化是我国传承数千年的传统文化，具有十分悠久的历史，教师在将茶文化引入素质教育时，可以让学生事先对茶文化进行了解。利用课堂上或是课外时间，教师将学生分组，利用多媒体技术，将茶文化的悠久历史对学生进行展示，让学生对茶道、茶艺等等相关知识有一个基本的了解。除此之外，教师可以安排学生课下以小组的形式对茶的产地、茶的种类、茶文化在我国的发展历史等等进行详细的调查和了解，让学生能对茶文化产生一定的兴趣，为今后素质教育奠定基础。

例如教师在进行课堂教学时，教师可以事先查找有关于茶文化的种种资料，比如一些古诗句之类，唐朝陆羽的《茶经》中有关于茶文化来源的描写：“茶之为饮，发乎神农氏”，可以了解到我国的茶文化是从神农氏时期开始的[1]。……