赵丽娟

摘要：在社会转型的新时期，高校音乐教育教学课程改革的步伐不断加快，高校音乐教学中对学生创新能力的培养就显得越来越重要。音乐教师培养学生的创新意识与创造能力，是新时期高校教育教学改革与发展的需要，也是高校音乐教师的历史使命与重要责任。本文试图从营造积极向上的学习氛围，挖掘学生的发散性想象力以及创设真切体验的音乐情境，培养学生的内在的创造力等方面来培养学生的创新能力。

关键词：高校；音乐教学；创新能力；教育改革

高校的音乐教学目标在新的时期应该积极转向学生的综合素质的提升与创新能力的培养上。高校的教育应以提高受教育者的综合素质与创新能力为第一任务。而音乐教育教学对学生素质的培养与提升是全方位的，它可以陶冶性情、寓德于乐、健脑益智。在社会转型的新时期，培养具有创新精神和实践能力的人才，是教育改革与发展的方向，是历史赋予我们的责任。笔者主要从以下几个方面来谈谈高校音乐教学中应如何培养学生的创新能力。

一、营造积极向上的学习氛围，挖掘学生的发散性想象力

艺术教育教学总是以一定鲜明生动的艺术形象为基础的，音乐通过复杂的人类艺术形象思维-----联想、幻想、想象等一系列的阶段，从而间接表现出客观世界。音乐的形象性有助于促进学生对音乐的感受和体验、表现和创造、鉴赏和评价能力的提高，所以在音乐教育方法和手段上，努力寻求听觉方面的感受中介，通过联想和想象等心理过程达到对音乐的准确感知和深刻理解，是很重要的一个方面。……