张若兰

摘要：计算机技术的快速发展促使了多媒体教学的诞生。用多媒体技术辅助教学，已成为了教学发展的一种必然趋势。然而，实践告诉我们：多媒体教学也存在着诸多缺点，而这些缺点正严重影响着课堂教学。如此形势下，一度备受批评和忽视的板书以其独有的特点和优势，重现我们的视野，引起我们的重视。

关键词：多媒体教学；缺陷；板书；优点；作用

一、多媒体教学的缺点

（一）计划性过强，忽视了课堂的意外性和教学的灵动性

在多媒体教学中，老师往往课前将教学内容制作在课件里。上课时，则按照计划一成不变地播放。一方面，老师没有时刻注意学生，根据学生接受情况的反馈信息，即学生的表情、神态等，随时调整讲课的节奏和方法，完全忽视了教学的意外性。另一方面，课件代替了老师，而老师则成了低头按动鼠标的机器。整堂课以不变的速度、方式、节奏和语调进行，就像一潭死水，毫无波动。课件播放完了，课也就讲完了。

（二）目的性过重，削弱了教师的主导性和学生的主体性

《新课标》强调树立教师的主导地位和学生的主体地位。在多媒体教学中，一方面，教师过多依赖于多媒体课件，只是按照课件的内容机械地念，没有引导学生由浅入深、由具体到复杂、由简单到抽象，更没有引导学生去思考、发现、探索和解决，也就没有承担起“抛砖引玉、铺石修路”的引导作用。另一方面，教师过度依赖课件，从而缺少对学生的适当观察和与学生的合理交流，也没有通过感知和发现学生的课堂学习情况来进行查缺补漏，从而忽视了学生的主体地位。……