张辉明 周婷婷 黄卫华 杨柳玉

摘要：研究人员结合中高职衔接分段培养项目试点，对中职校如何解决招生难，提高学生学习积极性等问题；高职校如何落实高技能人才培养，与中职校和企业合作办学等问题，进行了较为深入的探索，获得了有效的解决对策。

关键词：中高职教育衔接；分段培养；重点问题；解决对策

中图分类号：G710 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2016）10-0241-02

中高职教育衔接是构建现代职业教育体系的主要内涵之一，近几年来我国多个省（市）对此开展了试点研究。经江苏省教育厅批准，自2012年以来，南通科技职业学院与江苏省海门中等专业学校、江苏省如皋第一中等专业学校等中职校联合开展了园艺专业中高职衔接分段培养项目试点。试点院校在广泛调研和深入探讨的基础上，制定了项目试点方案。在试点方案实施过程中，中职校重点对解决招生难，提高学生学习积极性等问题；高职校重点对落实高技能人才培养，与中职校和企业合作办学等问题，进行了较为深入的探索，收到了很好的效果，有助于实现中高职教育真正意义上的衔接。现将对这些问题的探索及解决对策，与同行作一交流与商榷。

一、创新办学模式，吸引考生报考

中职校需要解决好招生问题，这既是自身发展的需要，也是为对接高职校拓展生源渠道。在近几年的中高职分段培养项目招生中，我们发现这一途径在本地缺乏需求动力，对考生的吸引力不大，尤其是园艺类专业招生更加困难。……