袁佐清　张建勇　庞秋香　邓洪宽

摘要：免疫学是生命科学中的一门非常重要的基础学科，也是生命科学的前沿学科之一。免疫学不仅理论性强，抽象难懂，而且发展迅速，知识更新快，学生在学习时普遍感觉枯燥难学。在免疫学教学中，实施研究性教学，将教学与科学研究实现整合，既有助于激发学生的学习兴趣，也能够在一定程度上培养学生的创新意识和创造能力。

关键词：教研结合；免疫学；研究性教学；教学相长

中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2016）11-0143-02

免疫学是生命科学研究领域的一门非常重要的基础学科，也是生命科学的前沿学科之一，该学科发展迅速、交互性广、信息量大、知识更新快，已经广泛渗透到生物学、预防医学和临床医学等领域[1]。免疫学理论比较抽象难懂，各章节知识点前后联系紧密，系统性强，并且涉及生理学、生物化学、遗传学、分子生物学等多学科知识。免疫学又是密切联系实际的应用学科，如果在授课过程中不注意调动学生学习的兴趣和积极性，学生就会普遍感觉难学，从而影响教学质量。教学与科学研究是高校学术、学科发展的两翼[2]。将教师所进行的科学研究和课堂教学结合起来，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新意识和创新能力，以科研促进教学是提高教学质量的有效手段。笔者根据讲授生物学本科专业“免疫学”课程的实际经验，探讨教学和科研相结合的启发式教学对提高教学质量的作用，探讨如何强化免疫学课程教学与科研的结合，以培养具备科研能力的创新型人才。……