韩　冰

（1.北京航空航天大学，北京　100086；2.淮北职业技术学院，安徽　淮北　235000）



案例教学法在高职《基础会计》课程教学中的应用

韩冰1，2

（1.北京航空航天大学，北京100086；2.淮北职业技术学院，安徽淮北235000）

摘要：在高职会计专业课程《基础会计》的教学中应用案例教学法，本文从实施意义、实施环节、实施策略方法等方面进行了实践与探索.

关键词：基础会计；案例教学；实施环节；策略方法

1　运用案例教学法进行《基础会计》课程教学的意义

1.1教学效果的改善

单纯的讲解书本知识，教师自己也会觉得枯燥无味，更无法让学生认真听讲.如果在《基础会计》课程教学的过程中引入生活案例，教师在讲解理论知识的同时，与实践环节的教学相结合，势必会起到事半功倍的效果.讲解书本知识时，辅之以具体的案例，让学生身临其境地进入“现场”，融入“角色”，让学生“真刀真枪”的操作实践环节，使学生从被动听课状态变为积极思索、主动实践状态，督促他们勤于思考、善于决策、做到举一反三，显著提高教学效果.

1.2学生综合能力和素质的培养

采用传统的教、学、练、考的教学模式下培养的学生在解决实际工作中存在的问题时，不能做到理论联系实际，与所学知识脱节，无法得心应手地解决问题.教师在应用案例教学时，应尽量模拟企业管理现场，让学生身临其境的在模拟的管理场景中通过实际操作，发现并解决问题，从而提高学生自身的综合能力和素质.

1.3学生独立思考和个性化的……