“慕课”在电子信息工程专业本科教学中的应用

2016-03-28魏霖静甘肃农业大学信息学院甘肃兰州730070

赤峰学院学报·自然科学版 2016年9期

关键词：慕课

陈蕾，魏霖静（甘肃农业大学信息学院，甘肃兰州 730070）

“慕课”在电子信息工程专业本科教学中的应用

陈蕾，魏霖静
（甘肃农业大学信息学院，甘肃兰州 730070）

摘要：文章着重介绍了慕课的起源与慕课课程的设计过程，分析了慕课与传统网络课程的区别，并在此基础上讨论了将慕课引入电子信息工程专业本科教学中存在的若干问题，如慕课运行模式的选择、慕课课程安排及课程的选择与设计，并提出采用混合模式展开慕课课程的教学工作.

关键词：电子信息工程专业；慕课；本科教学

“慕课”MOOC（Massive Open Online Course），即大规模开放在线课程之意，是近几年兴起的一种新型网络教育模式.随着2012年美国三大“慕课”平台—Coursera、edX、U-dacity的陆续上线，全球MOOC课程与用户数量急剧增长，MOOC得到了迅速的发展，因此，2012年被《纽约时报》称为“慕课元年”.中国的“慕课元年”是2013年，这一年的10月10日，由清华大学打造的首个中文版“慕课”平台—“学堂在线”正式推出［1］.在此之前，中国的清华大学、北京大学、复旦大学、上海交通大学等多所高校就已经开始制作MOOC课程，并加盟edX平台.短短的几年时间，“慕课”凭借自身独特的优势，得到了迅速地发展，也为传统的教育模式提出了新的问题，如何在信息与网络高速发展的今天，使学习者最大化的获取知识，是每一位教育工作者需要认真思考的问题.