张建强（运城学院 思政部，山西 运城 044000）



坚持以学生为主体，提升高校学生管理水平

张建强
（运城学院 思政部，山西 运城 044000）

摘 要：我国实行改革开放以来，社会各个领域进行了一系列改革，高校则主要表现在收费和就业等方面的改革，我国高校在今后的改革中应该重视将学生作为教育主体，当前广泛提倡“科学发展观”，重视“以人为本”理念的形成，因此我国高校管理工作也应顺应历史发展潮流.但在当前的高校学生管理中，应然与实然的矛盾依然没有解决，我国高校当中的学生管理还没有真正将学生作为教育的主体来对待.所以，高校要想提高教育水平则应坚持做到以学生为主体.

关键词：学生；主体；学生管理；高校

1 我国高校学生管理中学生主体缺失分析

1.1 学生主体性受到预成目的的抑制

个人主体性就是指每一个个体所具备的基本特点，是不同主体表现出来的本质不同，对于人来讲就是在思想和行为中显露的“能动性、自主性和自为性”.

分析我国高校学生管理方面的经验演变可以得到，在过去较长时期内，我国高校普遍认为学生具有较强的可教性与可塑性，没有认识到学生主体性的重要性.我国自1949年建国至“文革”期间，将政治思想作为对学生的基本要求，没有将学生当作教育的主体对待，而认为学生是可以改造的物，在这种观念下，学生就成为一种物，学生的个人主体性则表现为物的可改造性.实行改革开放以来，我……