王 欢，陈展宇

(吉林农业大学农学院，吉林长春 130118)



高等农林院校植物生理学教学改革探讨

王 欢，陈展宇

(吉林农业大学农学院，吉林长春 130118)

植物生理学是高等农林院校的重要专业基础课，在培养学生科学研究素养及进一步学习专业知识的过程中非常关键，但传统的植物生理学教学方式存在一些弊端，难以适应植物生理学的发展和高校素质教育“以人为本”的需要。本文从五个方面探讨植物生理学教学的改进和优化，旨在提高学生学习植物生理学的兴趣并发挥学生学习的主观能动性，更新教学观念，使学生更好地掌握课程内容，为将来参加工作及科研打好坚实的理论基础。

植物生理学；教学改革；自主性

植物生理学是高等农林院校植物生产类专业(农学、植保、园艺、园林、资源与环境、中药材、林学、草业等)和生物学专业的重要专业基础课[1]。随着生命科学技术的迅猛发展，分子生物学、生物信息学及各种组学的发展潜移默化地影响着学生的兴趣发展方向，而对植物生理学这一相对传统的基础学科有所忽视，与此同时，传统植物生理学教学理念、教学内容、教学方法跟不上时代的发展，使高等农林院校的植物生理学教学改革势在必行[2-3]，吉林农业大学农学院植物生理教研室针对这一问题从以下五个方面来进行探索性教学改革，使学生主动认识到学好植物生理学的重要性，并在老师指导下掌握植物生理学的研究现状及具体知识体系和内容。……