王 磊，周玲玲，孟 飞

（滁州职业技术学院，安徽 滁州 239000）

高职院校《高分子化学》教学方法探索与实践
——以滁州职业技术学院为例

王 磊，周玲玲，孟 飞

（滁州职业技术学院，安徽 滁州 239000）

分析了当前高职院校学生在学习《高分子化学》课程中存在的问题，结合作者的教学实践，探索了新的教学方式和教学技巧，实践证明，教学效果比较理想。

高职院校；高分子化学；教学；实践

《高分子化学》是高职院校高分子专业的一门必修的专业基础课。该课程主要讲授高分子聚合反应机理和聚合方法，通过了解聚合反应的机理和聚合方法 ，为合成出具有指定相对分子质量和相对分子质量分布、指定性能、能满足实际需要的高分子化合物奠定了基础[1]。然而，《高分子化学》由于内容抽象、概念多、公式复杂等特点，使得高职院校的学生在学习该门课程时出现了学不会，想放弃的现象。因此，研究如何根据高职院校学生自身的特点，按照人才培养目标将该课程中的知识高质量的传授给学生具有重要的现实意义。

一、高分子专业生源情况分析

以滁州职业技术学院为例，主要表现在三个方面：第一，高分子专业的学生入学成绩呈下降趋势，学生基础差，学习的自觉性底；第二，生源情况较复杂。不同于本科院校，我校高分子专业部分学生是以文科生源招录进来的，部分学生是通过社会自主招生进来的，部分学生是来自“3+2”五年一贯制的，生源角色较复杂，接受知识的能力也不相同；……