葛 嵩

秘书实务课程“教学做一体化”教学方法改革的探索与实践

葛 嵩

［摘 要］在当前以校企合作、工学结合为切入点的职业院校教学模式改革背景下，课程教学方法也必须随之进行改革。秘书实务课程是文秘专业核心课程，在教学改革的探索和实践中，采取了“教学做一体化”的教学方法，通过组建一支具有“教学做一体化”教学改革理念的教师队伍，打造以教学过程对接生产过程的仿真课堂，搭建校内外实习实训平台，培养学生扎实的职业岗位技能。

［关键词］秘书实务；教学做一体化；教学方法；仿真课堂

［作 者］ 葛嵩，亳州师范高等专科学校。

高等职业教育肩负着培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的技术技能人才的使命。技术技能型人才不但要掌握必要的理论知识，而且要具备实践操作能力。因此，改革人才培养模式和人才培养方案，强化实践教学，创新教学方法，建立实践育人的教学体系，对于培养技术技能性人才具有重要的意义。“教学做一体化”教学方法是目前加强实践教学、培养学生职业岗位技能的一种行之有效的教学方法，是落实工学结合教学模式的有效途径。教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教职成﹝2011﹞12号）提出：改革教学方法和手段，融“教、学、做”为一体，强化学生能力的培养。教学做一体，强调了三者的密切结合，三者之中，“做”是中心，“教”与“学”都要围绕“做”来展开，“做”是“教学做一体化”的核心和关键。……