孙丽霞（东北财经大学，辽宁大连116025）



新媒体时代英语精读教学中的ARCS动机模式应用研究

孙丽霞
（东北财经大学，辽宁大连116025）

摘要：新媒体给大学英语专业精读教学带来了新的机遇和挑战。英语教师应及时更新教学理念，寻求适合新时代大学生学习特点的教学模式。通过对新媒体环境下英语专业精读教学中ARCS动机设计模式的问卷调查分析，对现代英语课堂教学的可控性、学生学习知识的互动性以及构建性进行了深入探讨和研究。

关键词：新媒体；英语精读教学；ARCS

1　新媒体对英语精读教学的影响

网络媒体技术的迅猛发展为大学英语精读教学带来崭新的教学环境。英语专业精读教学的任务是在传授英语语言知识的基础上，综合训练学生的基本语言技能，培养学生初步运用英语进行交际的能力，其教学内容涉及到语音、词汇、语法、文体、修辞、写作知识等方面。精读课程属于一个高度知识整合的学习体系，因此积极探索多种课堂授课方式，借助新媒体拓宽学生学习英语的思路，培养学生的形象思维，成为英语精读教学的热点问题。

新媒体是相对于传统媒体而言，泛指区别于报刊、广播、电视等传统媒体的新型媒体。新媒体主要包括数字娱乐、多媒体教学、动画产业、收索引擎和电子商务等。新媒体的特征表现为交互性与即时性、海量性与共享性、多媒体与超文本、个性化与社群化。

新媒体为英语专业精读教学提供了改进教学模式的工具。……