吴昌荣

摘要：当今“创新”成为社会进步的强大推动力量，各行各业需要的不是照本宣科死读书的书呆子，而是“创新”型的人才。可见，培养发展学生的创新能力很重要，要把培养与发展学生的创新思维贯穿于课堂教学的每一环节。

关键词：初中语文；教学活动；创新意识；鼓励培养

一、创设情境，激发学生创新意识

初中学生生性好奇、好问、好玩、好动，这是他们或多或少创新意识的萌芽和实践能力的表露。由于家庭环境、生活学习环境等因素影响，每个学生的创造潜能都存在差异性。语文教学中教师必须充分考虑这种差异性，从学生的实际出发，有的放矢的进行教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳层次的自我开发。这就要求教师在创造性教育中充分调动学生想学、想做、想探求为什么的欲望，鼓励学生用讨论、质疑等方法互相启发，并选用适宜的方法，继续探索，大胆地把自己的发现展示出来，及时地肯定他们与众不同的想法和做法，激发他们的创新意识，以保证他们自由探索的空间。在教学过程中可以改变传统填鸭式的教学模式，结合课文不失实机的为学生创造一个与教学息息相关的生动情境，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新意识，增长创造才干，从而达到以美育人的最佳创新境地。创造一种典型的环境，把学生带进教材所描述的具体生动的情境中，认识活动与情境活动结合起来，引导学生从整体上感知教材，在课堂初始阶段的环境创设，可使学生对所要学习的内容有一个大致了解，使之置身于知识的背景之中。……