姜韶亨

摘 要：笔者认为，要搞好职业中学的语文教学，提高教育教学水平，应注重基础性、实用性、变革性、高效性、德育性和动机性。

关键词：职业中学；语文；教学

中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）06-007-01

语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。语文课程是职业中学学生必修的一门公共基础课。职业中学语文课程要在九年义务教育的基础上，培养学生热爱祖国语言文字的思想感情，使学生进一步提高正确理解与运用祖国语言文字的能力，提高科学文化素养，以适应就业和创业的需要。指导学生学习必需的语文基础知识，掌握日常生活和职业岗位需要的现代文阅读能力、写作能力、口语交际能力，具有初步的文学作品欣赏能力和浅易文言文阅读能力。指导学生掌握基本的语文学习方法，养成自学和运用语文的良好习惯。引导学生重视语言的积累和感悟，接受优秀文化的熏陶，提高思想品德修养和审美情趣，形成良好的个性、健全的人格，促进职业生涯的发展，为培养高素质劳动者服务。

但是，由于国家高考政策的调整，引发各高等院校的扩招，很多初中学生都选择进入普通高中学习，以期考入大学。好学生考得好一点，即可以考入重点本科院校，就是那些成绩稍差的也可以选择考入高职院校。在此背景下，进入职业中学学生的基础就显得相当薄弱，入学分数特别低，不论思想还是文化素质，或多或少有所欠缺，素质参差不齐。……