全言

摘 要：个别化教学是适应学生个别差异、发展学生个性的一种教学形式。本文结合教学实践，在阐述个别化教学特色的基础上，提出了个别化教学在培智语文教学中的运用对策。

关键词：个别化教学；培智语文教学；策略探究

因智力、心理等个别差异较大，培智语文教学很难展开统一班级教学。在不断的教育探索中，个别化教学逐渐被应用于培智语文教学中。该种教学方式从学生身心发展水平和特殊需要出发，有利于学生各种潜能的开发，为智力障碍学生的全面发展提供了有效保障。

一、个别化教学特色

个别化教学是一种着重开发每个学生潜能，真切关照每个学生个性发展的教学。相比其他教学方式，个别化教学具有鲜明的特色。

1.个别化教学具有针对性

智力障碍学生在学习过程中，不管沟通、理解还是身心发展方面都存在较大差异，智力障碍学生教学成果难以在一种教材或方法中体现出来。而个别化教学中的教学内容和教学方法都是根据学生个性差异进行制定的，因此普遍具有很强的针对性。

2.个别化教学具有渐进性

个别化教学的整个教学计划是根据学生个体实际能力所指定的，针对学生接受教育的能力循序渐进地进行，而非要求整个班级整齐划一地完成学习任务。

3.个别化教学具有活动性

个别化教学模式下，教师在对每个教学目标完成后，都会评估学生的学习情况，通过对学生学习情况的确定对下一步的学习计划进行修订。……