【摘要】目的： 建设以就业为导向，以职业岗位能力为依据的中等职业学校医药专业“双证融通”的课程体系；研究方法：文献研究法、调查研究法、实践研究法；结论：采取“双证融通”的教育方式，使学生在完成学历教育的同时，获得职业能力的训练和职业资格的认定；创新点：实现医药专业教学目标和医药职业岗位能力要求目标相统一，课程设置与医药职业工种相对应，教学内容与职业资格考核内容相统一。

【关键词】中等职业学校 医药专业 双证 课程体系

【中图分类号】G71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）02-0040-02

一、课题研究的理论依据及意义

我国职业教育证书体系包括职业教育学历证书与职业资格证书两种类型。这就要求中等医药职业学校除继续完善学历证教育外，还要大力推行职业资格证书制度。采取“双证融通”的教育方式，使学生在完成学历教育的同时，获得职业能力的训练和职业资格的认定。我们在实践中结合国内外职业教育专家的“双证”理论，根据我国医药行业GMP、GSP的管理规范要求，探索构建适合制药、中药、药品营销领域的双证融通的课程体系及运行模式，为更好地培养医药技能人才、服务辽沈医药产业做出了应有的贡献。

二、研究目标和内容

（一）研究目标

以制药技术专业为引领，通过本课题的研究力争解决影响中等职业学校中药、中草药种植和药品营销与管理等医药专业岗位群，建设以就业为导向，以职业岗位能力为依据的中等职业学校医药专业“双证融通” 的课程体系；……