刘　阳，林成华

(北京师范大学　教育学部， 北京　海淀　100875)



■ 高考改革专题

高考招生中的信息不对称问题及其规避

刘阳，林成华

(北京师范大学教育学部， 北京海淀100875)

摘要：信息获取的有限性和信息解释能力的差异性，使高校与学生之间、学生与学生之间的信息不对称成为常态。高考招生主要涉及文件类信息、分数位次信息、学生信息以及高校综合信息。信息不对称会引发逆向选择、违规违法招生、报考不公平以及契约精神违背等问题。信息商品化与信息不公平的激化、权利保障和法律救济的不完善、信息资源的非充分交流是影响信息不对称的重要原因。为保障高等教育人才选拔的质量，建议从法律完善、第三方监督、报考指导、信息补偿以及契约精神塑造等方面规避信息不对称的潜在风险。

关键词：高考招生；信息不对称；规避；契约精神

高考招生录取是学生和高校基于国家政策和双方信息进行相互选择的过程。信息不对称是信息分布和获取的不平衡现象。“信息不对称”是高考招生中的普遍现象，指高校和学生在掌握报考、录取信息时出现的不均衡状态。高考招生中的“信息不对称”是信息问题在高等教育领域的延伸，信息获取的数量和质量直接关系到高校和学生决策的科学性[1]。

一、信息不对称理论的基本内涵

20世纪70年代，美国经济学家乔治·阿克劳夫(George Akerlor)、迈克尔·斯宾塞(Michael Spence)和约瑟夫·斯蒂格利茨(Joseph Stiglitz)最早将信息不对称(Asymmetric Information)理论应用于市场经济活动中，以描述发生关系的各方对某一事物或人所掌握的信息量的不平衡状态，并认为掌握信息充分的一方比信息贫乏的一方更具有竞争优势[1]。……