陈俊宏（岭南师范学院音乐学院，广东　湛江　525400）

新常态下高校创业教育存在的问题与对策

陈俊宏
（岭南师范学院音乐学院，广东湛江525400）

新常态的提出对高校创业教育也提出新的要求。当前，高校创业教育对大学生创业过程中的风险性、合法性和经验关注不足，并存在创业资金短缺和导师匮乏等问题。对此，高校应当通过加强创业风险教育和法律教育，建立多元创业资金保障渠道、改进创业教育模式以及扩充创业教育导师团队等路径来完善创业教育。

新常态；高校；创业教育

新常态是指经济发展速度从高速增长转为中高速增长，经济结构不断优化升级，经济增长动力从要素驱动、投资驱动转向创新驱动。新常态是我国经济与社会发展步入新阶段的必经之路，具有不可逆转的趋势，而新常态也对创业教育提出了新的要求。一些研究者聚焦新常态下高校创业教育，认为创业成为大学生就业新常态［1］，现阶段应当完善以创新创业为导向的课程体系，搭载创新创业的实践平台，为大学生创业创造更好的环境［2］。有些学者则指出创业教育存在工具化和功利性困境，需要重塑创业教育的认知，强化创业教育的激励机制［3］。然而这些研究成果并没有将新常态与创业教育进行深度融合，研究大多侧重于创业教育理论层面，对大学生创业的实践和风险缺乏深入的探讨。为此，本文聚焦大学生创业风险、经验以及资金不足等问题，并提出解决办法以期为推动大学生创业尽绵薄之力。……