蒋晓东（长沙大学思想政治理论课教学部，湖南　长沙410022）

行动、探究与知识
——论杜威对传统知识论的改造

蒋晓东
（长沙大学思想政治理论课教学部，湖南长沙410022）

传统知识论哲学是一种“知识的旁观者理论”，认识主体是独立于认识对象之外的旁观者，形成了静观求知的倾向和特征，以及对于绝对知识的崇拜和追求，这种知识论根源于理论与实践的二元对立。杜威以探究行动为中心，利用现代实验科学的方法和成果，对传统知识论哲学进行了批判与改造：放弃对于独立自在的静观知识的追求，真正的知识必须与实践活动和实用目的相联系；放弃寻求绝对确定性的形而上学知识体系，在实验探究行动中实现知识的创新与发展；放弃“划分知行界线”的形而上学传统，知识和行动事实上总是融合在一起的。

知识论；探究行动；实验主义

知识论问题是传统哲学关注的核心问题。在一定意义上，我们可以把“从古希腊哲学家泰勒斯到德国哲学家黑格尔的学说称之为‘传统知识论’”［1］。变革传统知识论是杜威哲学改造所面临的重要任务。杜威哲学直面人的现实生活，以科学探究行动为中心，从知识的本质、知识的形成与发展、知识与行动的关系等方面对传统知识论哲学进行了批判与改造。

一 从静观的知识转向实用的知识

从本质上来说，传统知识论是一种既成性思维方式，知识的对象是外在于人的预先存在，知识的正确与否在于是否与预先存在的实在相符合。……