吴文娟

摘要：自东晋顾恺之首倡“传神写照，正在阿堵”起，“传神”这一要求就被提出，标志着我国传统绘画进入了全新的发展阶段，成为写意人物画的最高审美要求。为了实现这个最高目标，本文简要阐述了中国人物画“形神”关系的着力点。

关键词：中国人物画“形神”关系 着力点

在学习中国人物画的过程中，通过观察、记忆，能提高学生的认识能力；通过分析、概括，能提高学生的思维能力；通过临摹、写生，能提高学生的创造能力。这几种能力不是孤立存在的，而是互相联系的，贯穿于整个绘画过程。

一、细致的观察──传神的基础

观察是学习绘画的基础，人物画作为重要的绘画种类，有着自身的属性和特点，需要敏锐的视觉思维和认真细致的观察。如果没有养成良好的观察习惯，就不能形成正确的印象，也不可能创作出好的绘画作品。只有通过细致的观察，才能实现个性化的表现，否则就会陷入千篇一律的误区。由此可见，观察是深入学习人物画的必要条件。在具体创作之前，学生要先深入全面地观察，获得由表及里的观察效果，才能画出对象的神韵。如蒋兆和刻画人物入木三分，从他的画中，我们能看出当时人们生活的苦难，深刻体会到人物画的精髓，原因就在于他绘画时能平心静气、细致入微地观察对象，而不是支离破碎地描画，这与徐悲鸿“致广大、尽精微”的要求完全一致。

二、笔墨的追求──传神的前提

笔墨是中国画中最重要的表现技法，其本身也是一种审美。……