加藤靖代（哈尔滨工业大学外国语学院，黑龙江哈尔滨150001）



提高大学生演讲能力的有效手段

加藤靖代
（哈尔滨工业大学外国语学院，黑龙江哈尔滨150001）

摘要：为有效指导学生的演讲，笔者就“什么人什么样的点评能更有效地提高演讲者的演讲能力”进行了调查。同时探讨了随演讲次数变化，有效的点评意见及点评者是否存在差异。调查结果表明，在演讲练习的初期阶段，有效的方式是教师尽可能地在学生的说话方式、语篇结构和内容上提出改善意见；在中期阶段，演讲者自我改善方面有所提高，但在说话方式上教师的指导仍占重要地位。因此，要提高学生的演讲能力，教师在合适的阶段进行恰当的指导与督促是很重要的。

关键词：演讲；点评意见；自我评价

实际上，在课上指导学生演讲大多是一个教师指导十几个学生。在同时授课的形式下，教师不可能对所有学生进行手把手的指导。一般都是在学生演讲结束后，由教师和同班同学对演讲进行点评，指出优缺点。至于下次演讲要如何改进，就要求演讲者参考大家的建议自己考虑了。

基于这种现状，笔者试探讨什么人什么样的点评有助于提高演讲水平，以及随演讲次数的增加，对演讲者有效的点评意见是否发生改变。如果了解了这些，教师就能为学生在适合的阶段提供恰当的点评意见，从而进行有效的指导。

为此，笔者让11名中国籍中级日语学习者每人做3 次5分钟的演讲。演讲结束后，作为听众的教师和学生从说话方式、结构、内容方面评价演讲者的表现。……