杜雪玲

（北京京北职业技术学院，北京 101400）

北京市高职院校瑜伽课程教学模式研究

杜雪玲

（北京京北职业技术学院，北京 101400）

本文主要采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法，对北京市高职院校的瑜伽教学模式进行研究，以期找出存在的问题，为今后完善高职院校的瑜伽课程教学模式提供意见和建议，促进瑜伽课在高职院校更好地开展。

瑜伽；高职院校；教学模式

瑜伽作为一种流行的健身方式，自然成为了高职院校体育课开设项目之一。那么，高职院校的瑜伽教师教学质量和水平的高低一方面影响着课堂的教学质量，另一方面对高职院校学生体育学习兴趣和态度有着较为深远的影响。一节优秀的瑜伽课程不仅仅需要教师正确且高质量的示范，也包含了教学方法和手段的选择、教学策略的应用、教学效果的评价等各个方面，着重于学生的学，要调动学生积极练和主动练，将课堂变成一节师生良好互动的活动，这也是现代教育对于体育课的要求。

1 研究对象与方法

1.1 研究对象

本文以北京市3所高职院校的瑜伽课程教学模式作为研究对象，3所高职院校为北京青年政治学院、北京财贸学院、北京京北职业技术学院。

1.2 研究方法

1.2.1 文献资料法 以教学模式、高职院校、瑜伽为关键词在中国知网进行检索，筛选出相关文献25篇，其中核心期刊6篇，硕士论文5篇，同时参考查阅了北京体育大学图书馆、国家图书馆有关高职院校瑜伽课程设置及教学模式的相关书籍，为本论文的撰写奠定了坚实的理论基础。……