叶海辉

（玉环县坎门一中，浙江 台州 317602）

任务式体育教学模式与体育教学风格研究

叶海辉

（玉环县坎门一中，浙江 台州 317602）

近年来，体育教学领域出现了一种新的教学分类，叫体育教学风格。本文试图从体育教学模式观点来探讨体育教学风格与体育教学模式之同异处，进一步探讨任务式体育教学模式在体育教学风格中研究的价值。

中小学体育；教学风格；任务式教学模式；

1 任务式体育教学模式略述

教学模式是教学方法的上位概念。教学模式是由教学理论通向教学实践的桥梁。教学模式既有理论基础，又有可操作的程序，还能保证学生积极参与教学过程。而教学方法强调的是教学活动所采取的方式、手段或遵循的途径等。相对而言，教学模式涉及教学过程的范围更宽泛，包容性大，理论性强。笔者结合体育学科的教学实践，试图把任务式教学发展演变为适合体育课堂教学的一种新模式。新课程所倡导的自主、合作、探究的学习方式，始终把学生主动、全面发展放在中心地位，改变以往围绕技能项目为主，束缚了学生的个性的发挥，不利于学生身体健康的全面发展等问题。目前，在已有教学改革中出现的成功体育、合作教学、情境教学等模式中，都有出现类似或接近于任务式教学方式。提出任务式教学模式的意义在于，如何从传统的关注教的行为转变为注重学习活动，而这一模式与教育部新一轮基础教育课程改革试图在学生学习方式上有所突破的思想是吻合的。……