季春花

【关键词】现代职教体系；教学规范管理；课堂教学改革

【中图分类号】G710 【文献标志码】C 【文章编号】1005-6009（2016）09-0014-02

一、关于“现代职教体系建设”

现代职业教育体系的构建，打破了职业教育与普通教育的壁垒，促进了中等职业教育与高等职业教育多维度的衔接，建立了职业教育人才培养的立交桥，这是职业教育的福祉，也是提升职业教育吸引力的有效举措。

但在实际运行中还是存在不少问题，这里我主要谈两点。第一，中高职衔接的范围、规模还很不够。以我所在市为例，每年职校招生，普通中专的吸引力往往不够，家长更愿意选择高职、对口单招、高技等。我校省规划课题组曾经走访、调研了不少企业，发现许多企业在招聘员工时更愿意招收高职学生，并不是因为中职学生学历低或者能力差，而是认为中职学生年龄偏小，不够成熟，缺少主见，就业稳定性不够，容易受环境、舆论等不良因素的影响导致跳槽。由此可见，家长、企业都希望职校生能有进一步接受高等教育的机会。因此，我认为在经济比较发达的市县，更应该加大中高职衔接的广度和力度。然而目前无论是“3+2”还是“3+4”，规模都很小，对接的相关专业、学校都很有限。即使是运作比较成熟的江苏省对口单招考试，可供学生选择的对口大学也是屈指可数。作为现代职业教育体系构建重要内容之一的中高职衔接只是刚刚开始，更别说普通教育和职业教育相互沟通的问题了。因此，真正意义上现代职教体系的建立还有很长的路要走。……