梁孟姣，钱　星（帕拉茨基大学　教育学院，捷克奥洛姆茨　77140；呼和浩特赛罕区金桥小学，内蒙古　呼和浩特　010010）



捷克高等教育发展现状及启示

梁孟姣，钱星
（帕拉茨基大学教育学院，捷克奥洛姆茨77140；呼和浩特赛罕区金桥小学，内蒙古呼和浩特010010）

摘要：近年来随着捷克高等教育改革发展和博洛尼亚进程推进，捷克高等教育取得了一定的发展和成就.本文主要从捷克高教发展的规模、科研状况、财政支持和高校管理等方面简述捷克高教发展的现状及对我国高教发展的重要启示.

关键词：高等教育；发展现状；捷克;启示

1　捷克高等教育发展

1.1规模

根据捷克高等教育法案及1999年欧洲诸国在意大利签署的博洛尼亚宣言，捷克高等教育发展从学制上来讲，大致分为本科、硕士、博士三个阶段的教育.本科阶段一般为3-4学年；硕士阶段为1-3学年(本硕连读为4-6年)；博士阶段一般为3-4学年.2014年统计，高等教育在读人数为347339人.其中60%为本科学生，25%为本硕连读硕士阶段学生，9%为非本硕连读硕士研究生，7%为博士研究生（统计包括全部授课方式的在读学生），此外，2013-2014学年，还有28332人在高等职业专科院校就读，（见表1-1）.捷克高等教育从学校类型上讲，可分为公立、国立和私立.根据捷克的高等教育法案规定公立、国立和私立的高等院校又分为大学型和非大学型.其中，大学型高等院校有公立24所、国立2所、私立3所；而非大学型高等院校有公立2所、私立41所[1].大学型高等院校可以授予高等教育本科、硕士……