盖春玲（日照第二实验中学, 山东 日照 276800）

对新人教版初中地理教材编写的几点想法

盖春玲
（日照第二实验中学, 山东 日照 276800）

2011版《全日制义务教育地理课程标准》的正式颁布，给人耳目一新的感觉，特别是提出“义务教育地理课程有助于学生感受不同区域的自然地理、人文地理特征，从地理的视角认识和欣赏我们所生存的这个世界，从而提升生活品味和精神体验层次，增进学生对地理环境的理解力和适应能力；有助于学生形成正确的情感态度与价值观和良好的行为习惯，培养学生应对人口、资源、环境与发展问题的初步能力。这将利于为国家乃至全球的环境保护和可持续发展，培养活跃的、有责任感的公民”。明确地理教学的目标，顺应社会发展、经济发展、文化发展的需求，真正体现了“学习对生活有用的地理”“学习对终身发展有用的地理”的指导思想。

新人教版教材也做了相应的调整，分成了地球与地图、世界地理、中国地理、乡土地理四大部分，教材的编写也具有浓厚的时代气息和生活气息，更加贴近学生的生活。通过近两年的课堂实践，笔者深有感触，当前我们地区地理课程在七、八两个年级开设，八年级下学期进行学业水平考试，结果计入高中录取成绩。总授课时数为三百课时左右，内容多，进度快，目标难以达成，大多数学生兴趣不浓，可谓“课堂难管书难教”。造成这样的现象当然有很多原因，但笔者感觉教材枯燥也是一大原因。……