江西省景德镇市教育工会 何 伟 于 虹



创建“学习型”学校才能发挥其应有的作用

江西省景德镇市教育工会 何 伟 于 虹

摘 要：新课程标准“评价建议”明确提出，形成性评价和终结性评价都是必要的，但应加强形成性评价。我们应该清醒地认识到，新课程环境下的迎考复习与应试教育体制下的迎考复习应有一些质的变化。

关键词：“学习型” 学校 作用

新课程标准“评价建议”明确提出，形成性评价和终结性评价都是必要的，但应加强形成性评价。形成性评价积于平时，而终极性评价的主要方式就目前情况看仍是考试，况且国家组织考试的政策早已出台，我们又为何要讳言迎考复习呢？当然，大家的顾虑也不无道理——每一个真正关心教育的教师，谁不担心重返应试教育泥沼。新课程改革并不排斥考试，只是其目的、命题内容与形式由于教育理念的转变而发生变化而已。要想把新课程改革背景下的考试组织好，给学生一个公平公正的评价，我们应认真研究对待。但是，我们也应该清醒地认识到，新课程改革背景下的迎考复习与应试教育体制下的迎考复习应有一些质的变化。笔者认为，主要应体现以下两个方面：

“学习型”学校中，个人的学习方法必须可以独立操作和实践，并易于介入，通过对多种模式方法的选择性组合，形成不同教研组的共性和个性方案，这些方案还可以继续通过方案的再整合构架，形成不同层次系统介入和实践的模式。……