浙江省温岭市箬横中学 汪松平



新高考方案下物理分层教学实践与运用

浙江省温岭市箬横中学 汪松平

摘 要：近年来，分层教学法受到越来越多的关注，高中运用分层教学法得到较好成效。高中物理教学中，分层教学法的应用受到重视，本文从分层教学法的理念出发，结合当前的高考方案，讨论在高中物理教学中运用分层教学法的模式。

关键词：分层教学法 高中物理 学生差异

浙江省自2014届高中学生起实行“学考+选考”的新高考方案，并在2015年进行首次新方案下的学业考试。随着高考方案的改变，学校的教育方式也要随之做出改变，使用符合当前高考方案下的教育方式进行教学。高中物理的教学更要运用高效的教学方法提升学生的积极性和求知欲。有学者提出，将分层教育法应用到高中物理的教学中，根据学生的差异建立不同的课堂教学环境，形成良好的教学氛围，针对学生在智能方面的不同，针对性地实施分层教学，以全新的教学方法进行物理课堂教学模式改革。

一、分层教学法

分层教学法的定义是在学生知识基础、智力因素和非智力因素存在明显差异的情况下，教师进行具有针对性的分层教学，照顾每个层次学生的学习和接受能力，建立全新的教学环境。

1.学生分层。虽然教师要对学生进行分层，但并不代表戴着“有色眼镜”看待学生，而是对学生进行合理划分，有利于对不同层次的学生展开教学。目前，对学生……