奉化市职业教育中心学校　邓耀豪



中职学校信息化课堂教学现状及策略

奉化市职业教育中心学校邓耀豪

摘 要：课堂教学是一种特殊的认知过程，是师生双边创造性劳动的过程。随着以计算机和网络技术为核心的现代教育技术的迅猛发展，如何运用现有的信息化资源和设备进行教学改革，优化教学过程，提高课堂教学效益成为当前职业教育改革的重要课题。本文结合教学实际，就当前中等职业学校信息化课堂教学现状及优化信息化课堂教学的策略谈几点看法，以促进中职课堂教学实践效果。

关键词：中等职业学校 信息化 课堂教学

随着多媒体计算机技术和网络技术的飞速发展，信息技术已渗入中等职业教育教学工作的方方面面，对传统的教育观念与教育方法产生深刻影响。如何优化信息化课堂教学，如何提高课堂教学效益是值得职业学校重视的课题。

一、中等职业学校信息化课堂教学现状

各中职学校信息化课堂教学开展得如火如荼，但成绩的背后存在许多问题，主要表现在以下几个方面：

1.学校领导及教师的思想认识不清楚。一些学校对教育信息化的重要性还没有充分认识，没有将教育信息化作为教育事业发展的一项重要基础性工作来抓，组织管理不严密，没有建立教育信息化领导决策机构、建设规划、应用措施、组织机构以及配套的政策和措施。有些中职学校把教育信息化等同于信息化基础设施建设，重建设轻应用，忽视课堂教学信息化这一教育信息化的核心。……