李红革，王威峰

(湖南省思想政治工作研究湖南科技大学基地，湖南 湘潭 411201)

自我教育视角下大学生社会责任感培育探究*

李红革，王威峰

(湖南省思想政治工作研究湖南科技大学基地，湖南 湘潭 411201)

摘要：在我国全面深化改革纵深推进的当下，大学生社会责任感现状越发引起社会的关注，而自我教育的相关功能对解决当前大学生社会责任感中存在的问题具有重要作用，从自我教育内容、自我教育方法、自我教育队伍、自我教育环境等方面探索大学生社会责任感培育的方法，具有一定的现实意义。

关键词：社会责任感；自我教育；方法

2015年1月中共中央办公厅、国务院印发的《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》把“增强大学生社会责任感”作为当前高校思想政治教育工作的主要任务。但是大学生社会责任感的提升仅靠外部的教育力量难以实现，正如著名心理学家波果斯洛夫斯基所言：人是能自我认识和自我意识、自我改正和自我完善的实体……个人不仅受社会教育，而且以自己的努力来教育自己。因此，大学生社会责任感的培养必须注重发挥大学生的主体能动性，把社会责任感相关要求转化为学生本人的内在需要，使学生成为自我责任感培育的主体。

1大学生社会责任感现状审视及问题成因分析

1.1大学生社会责任感现状审视

受教育部委托，全国大学生思想政治教育发展研究中心近期公布的《2015年高