广西壮族自治区贺州市八步区桂岭镇西山小学　黄茜妮



浅谈农村小学作文教学策略

广西壮族自治区贺州市八步区桂岭镇西山小学黄茜妮

摘 要：写作是运用语言表情达意、交流思想的重要方式。作文教学是语文教学中的重要组成部分。在小学阶段一提到作文，无论教师还是学生都有点“谈虎色变”。教师教得辛苦，学生学得辛苦。写作成为困扰语文教师和学生的一大难题。农村小学更是如此，甚至达到“教师怕教、学生怕写”的状况。如何让信息相对闭塞、见识面窄的农村学生提高写作兴趣，挖掘学生的创作潜力，写出行云流水般的作文呢？笔者通过多年的农村小学语文教学，认为农村学生的作文教学应从以下几方面开展。

关键词：农村小学 作文 教学策略

一、培养兴趣，激发学生的写作热情

“兴趣是孩子最好的老师。”若要学生爱上写作文，教师要激发学生对写作产生浓厚的兴趣。

首先，教师应做到寓教于乐。爱玩是学生的天性，教师可以将作文内容设计成小游戏、小观察、小调查、小实践等活动，让活动渗透到习作教学中。学生在动手动脑的过程中感悟，在感悟后写作，玩中带写，写中带玩，写中再现玩的乐趣，写作便成为一种乐事。

其次，教师应要求学生常写日记。有的学生对意义的理解很狭隘，以为只有做好事才算有意义。其实凡是对自己或他人具有教育作用、对事物的认识程度有所提高的事情都是有意义的。教师可以要求学生把生活中类似的事情写出来，积极动脑，写成一篇有血有肉、棱角分明的佳作。……