周立新

(桂林航天工业学院 教务处，广西 桂林 541004)

新建应用型工科院校高等数学教学内容与方法研究*

周立新

(桂林航天工业学院 教务处，广西 桂林 541004)

摘要：新建应用型工科院校高等数学教学内容与教学方法存在一些问题。应从学生素养教育、增加历史背景、实践性教育环节以及教材等方面对高等数学教学内容进行改革；从“启发+研究”、传统板书与多媒体技术结合、分层次分类、多元化以及考核等方面对高等数学教学方法进行改革。

关键词：新建工科院校；高等数学；教学内容；教学方法

新建本科院校应用型工科人才培养的目标定位是“培养研究、设计、制造、应用和开发的应用型高级工程技术人才”[1]。因此。必须大力加强高等数学教学内容与教学方法改革，加强数学应用能力的培养，更有效地促进学生的科学思维方法与素养的形成和应用能力、创新能力的提高[2]。

1新建应用型工科院校高等数学教学现状

1.1教学内容和教材现状

新建应用型工科院校高等数学课程教学内容陈旧、死板，建设滞后，缺乏新意；课程教学时数和教学内容安排不合理；课程设置不合理，忽视建模能力和实际计算能力的培养；教材的选用比较单一，与专业设置、培养目标以及学生的基础不符，不能满足本科教学的需要；教材机制方面的建设比较滞后[3]。

1.2教学方法与模式现状

新建应用型工科院校高等数学课程教学方法落后，手段单一，与信息技术发展脱节，学生学习乏味或者跟不上进度；……