“工程地质勘察”课程教学的几点思考

陈剑文，王亮清

(中国地质大学 工程学院，湖北 武汉 430074)

摘要：以中国地质大学(武汉)开设的“工程地质勘察”课程教学为例，结合“土木工程(岩土工程方向)”专业综合改革项目，剖析了该课程教学目前存在的问题与不足，并提出了优化课程体系与教学内容、突出教学重点、加强案例教学和重视勘察报告编写训练四个方面的建议，以达到改进该课程教学模式和提高教学效果的目的。

关键词：工程地质勘察；教学模式；案例教学

1“工程地质勘察”课程教学存在问题

1.1　课程体系庞杂，部分内容重叠严重

“工程地质勘察”作为“工程地质学”一门分支课程，其前导课程为“水文地质学基础”“工程地质学基础”等课程。除此之外，还开设有“岩土钻掘工程学”“工程物探”“岩土测试技术与方法”“岩土工程监测”等辅助课程。

辅助课程中，“岩土钻掘工程学”主要让学生了解钻探过程中的基本工艺原理及工艺方法，熟悉现代钻掘工程设备，掌握钻探取样技术及原理等内容；“工程物探”主要让学生了解各物探方法的基本原理和相应仪器设备，掌握常用物探方法勘探的工作方法和步骤；“岩土测试技术与方法”课程建立在“土体原位测试技术与方法”课程的基础上，因此侧重于“土体原位测试”的原理、方法以及仪器设备等阐述，增加了部分有关岩土方面的室内测试技术与方法的内容；“岩土工程监测”旨在让学生掌握地基加固的检验与检测、桩基础的测试与检测、基坑工程监测、地下工程监测与监控以及边坡工程监测等岩土工程常用现场测试方法以及相应的仪器设备。……