中小学语文汉字书写教育的对策思考

刘新星

(湖南科技大学 教育学院，湖南 湘潭 411201)

摘要：新媒体时代下，中小学语文汉字书写教育的教学模式发生了很大的变化，新媒体技术对于中小学语文汉字书写教育具有双刃剑的作用，在新媒体时代下我们应该对汉字书写教育要进行趋利、避害思考，从“趋利”的角度，要利用多媒体教育技术，开展汉字书写活动，挖掘汉字文化内涵，形成开放的学习方式，彰显学生学习的主体性。从“避害”的角度，我们应该在新媒体时代下仍要坚持培养学生汉字书写的良好习惯，减少汉字书写教育对多媒体的依赖性，有效开发汉字书法校本课程，加强校园书写文化建设。

关键词：新媒体时代；中小学语文；汉字书写教育

汉字书写教育在中小学语文课程教学当中有着不可忽视的地位。汉字书写能力体现了一个人的汉字文化和文化底蕴，同时体现着一个人的语文素养。在语文课程标准中也对汉字书写能力提出了明确的要求[1]。

新媒体时代下，新媒体技术广泛利用对于中小学语文汉字书写教育具有双刃剑的作用，即充斥着机遇，又面临着挑战。

从汉字书写教育面临的机遇来看，多媒体教育技术的发展为语文教学带来了新的契机，可以改变汉字书写教育的学习方式，形成了一种全新的开放式学习方式。在汉字书写教育中，结合具体的课程教学内容，利用多媒体教育技术，在感知阶段为学生创设情景，将抽象的汉字与逼真的情景结合起来，多种感官同时参与，全方位多立体的了解汉字及汉字文化，准确深刻的了解汉字文化以及书写。……