袁飞飞

(亳州学院 教育系，安徽 亳州 236800)



亲子教育基本要素剖析

袁飞飞

(亳州学院 教育系，安徽 亳州 236800)

摘要：亲子教育有几个基本要素：教育者、受教育者和教育中介系统。作为一种新型教育形式，亲子教育通过具备从业资格的亲子教师引导婴幼儿与家长开展互动游戏，帮助家长学会婴幼儿教育的方法，全方位开发婴幼儿语言、社会、运动等方面潜能，最终建立和谐的亲子关系，实现亲与子的“双赢”局面，三方在活动中的地位是平等的。

关键词：亲子教育；基本要素；剖析

亲子教育目前还没有统一的概念表述。在大陆，最早介绍亲子教育的是人民教育出版社于1999年出版的《好孩子亲子学苑教材》。该书在序言中对亲子教育做出了如下描述：“亲子教育是一种国际最新发展趋势；亲子教育是一种新兴事业；亲子教育是一个过程；亲子教育需要课程和教材；亲子教育要有一支负责指导的工作者队伍。”[1]这个描述虽然未对亲子教育的具体概念做出界定，但却对亲子教育的情况进行了概要性介绍。21世纪以后，关于亲子教育的理论研究和实践探索逐渐增多。“亲子教育是家庭教育内涵的深化和发展，它包含有亲职教育和亲情教育两个主要部分：一为‘怎样做父母’的尽职教育,二为父母‘如何与子女建立正向的亲子关系’的高情感教育。”[2]这个说法对亲子教育的本质做了更清楚的阐释，强调亲子教育的对象是父母，目的是帮助父母清楚自己的角色职责以建立更和谐的亲子关系。……