梁淑君

摘 要：互动式教学是以学生为主、教师为引导、教师和学生角色互换的教学模式。互动式教学认为教学过程是教学双方相互影响、共同进步的动态过程。在教学中，教师要正确理解互动式教学的意义，并为学生营造良好的课堂环境，采用多种教学方式，从而激发起学生学习的兴趣，调动学生的积极性，引起学生对古典音乐、民族音乐的热爱及喜欢。

关键词：高中音乐鉴赏；互动式课堂教学；实践与探索

中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2016）12-0350-208

互动式教学，是一种教学双方在教师营造的多边互动的教学环境中，进行平等交流和探索，进而激发教学双方主动性和探索性的教学模式。在当今的高中音乐鉴赏课中，受新课程概念的影响，广大音乐教师逐渐开始尝试实施新的教学策略，但是仍然收效甚微。因此，高中音乐鉴赏互动教学仍需不断改善。

一、正确理解互动式课堂教学的意义

互动式课堂教学指的是在教学中，综合采用认知互动、情感互动、实践互动这三种方式来达到预期的效果。音乐教师要想更好地达成教学目标，就必须增强教师与学生之间的互动和交流，从而让学生对所学的音乐有所感悟和了解，进而提升他们的音乐素养。因此，教师作为知识的传播者必须认识到互动式教学的重要意义，每节课都是提升学生音乐素养的重要一步。

二、营造良好的上课环境

欣赏音乐的前提环境有两种，一种是视觉欣赏环境，另一种是听觉欣赏环境。……