APP下载

一片冰心在玉壶
——一位语文教师杏坛三十抒怀

2016-03-20赵成昌

读写月报(语文教育版) 2016年1期
关键词:语文教学学生

赵成昌

一片冰心在玉壶
——一位语文教师杏坛三十抒怀

赵成昌

新年伊始,翻开日历,无意中发现自己站讲台已经整整三十年了。古人云:“三十而立”。因此,我不禁感慨万千,忧喜丛生。

做官与做事

我是在南方一个偏僻的农村长大的。读书的时候,我不仅寄托着父母、家族的希望,也寄托着全村人的希望。他们一致盼着我好好读书,能考上大学,将来做个大官,光宗耀祖,惠及乡里——“学而优则仕”是他们根深蒂固的观念。可是那年考大学,我不幸被一所师范院校录取。这意味着,我这一辈子就是一个当老师的命。父母和乡亲对我的失望是自然而然的事。尽管上大学的时候,家里也请了客放了鞭炮,乡亲们也都来为我送行,但他们内在的失望是不言而喻的。好在我当时还年小,不怎么懂事,并没有顾及许多。

我走上教师岗位时也仅仅19岁,很多方面都不成熟。不过,自幼养成的自尊秉性时刻提醒着我:不管做什么事都要把它做好;我的教师职业既然是命运安排好的,那就要做一名合格的教师,不能让人背后耻笑。因此,工作起来我处处小心谨慎,且勤勤恳恳任劳任怨;不求有功,但求无过。这让当时的校长看在眼里记在心上——他是一个东北汉子,年岁比我父亲还大,说话常常直言不讳。有次,我们几个小年青聚会,他也来凑热闹;席间,他专门对我说,你很有前途,等你工作几年成熟后,提拔你当个主任。我当时耳朵就一热。是啊,学校也有当官的,主任大小也是一个官;……

登录APP查看全文

猜你喜欢

语文教学学生
《快乐语文》2022年全新改版!
微课让高中数学教学更高效
赶不走的学生
“自我诊断表”在高中数学教学中的应用
对外汉语教学中“想”和“要”的比较
学生写话
学生写的话
跨越式跳高的教学绝招