西藏自治区定日县曲洛中心小学 旦巴坚村



浅论教育改革对教师的要求

西藏自治区定日县曲洛中心小学 旦巴坚村

教育改革的核心是课程改革，课程实施的关键是教师，教师的素质和质量决定新课程改革的质量。新课程改革背景下，教育教学存在诸多问题，本文简要分析教育改革对教师提出的要求以及教师如何更好地进行教学。

教育改革 教师 要求

一、教育改革对教师的要求

1.创新精神。创新是一个民族的灵魂，没有创新精神的民族永远是落后的民族，创新是教育的实质和核心，没有创新理念的教育永远是陈腐落后的教育。中国之所以有令人瞩目的古代文明，就是因为有火药、指南针、造纸术、印刷术等具有世界意义的发明与创造。中国近代之所以落入衰败贫弱的境地，重要原因是科举制度的负面效应抑制了民族的创新意识。

面对已现端倪的知识经济时代，教育必须以提高民族素质和创新能力为核心，这在客观上要求教师对传统教育思想和理念要有高度的思辨力，要从中吸取有用的成分，大胆摒弃不合理的因素。同时，在某种意义上还要有“离经叛道”的精神。台湾著名教育心理学家吴静吉教授说：“一个善于创造的人，除了动机上要喜欢创意，要有适度的好奇心外还要敢于发出自己的声音。太听话的人，喜欢顺从的人，不问‘为什么’的人，都很难成为创造者。”大凡有成就的教育家都会有这方面的体会。著名语文教育家魏书生先生摒弃了传统的语文教育观念，独辟蹊径，走出了一条引导学生掌握学习方法的路子。……