河北省广平县明德小学　 王文江



浅谈阅读教学在小学语文教学中的作用

河北省广平县明德小学 王文江

小学语文教学的目的是指导学生正确理解和运用祖国的语言文字，使学生具有初步的听说读写能力，在听说读写的训练中进行思想品德教育，发展学生智力，培养良好的学习习惯。培养语文能力应在听说读写四个方面下功夫。但实际教学中存在偏重写的训练，忽视其他方面训练的现象，其中朗读训练是最容易被忽略的。语文课的第一任务是引导学生学习语言，而读是学习语言的重要途径。学生可以通过书面语言内化自己的语言，有效提高学生理解、运用语言的能力。

语文教学 训练 学习 语言

一、比较性的阅读训练

著名教育家乌申斯基说：“比较是一切理解和思维的基础，我们正是通过比较来了解世界上的一切的。”从语文教学方面看，比较法是整个学习过程中不可忽视的方法。比较可以使学生在学新课时联系旧课，实现学习过程的正迁移，开阔视野，启发思路。

小学语文教材中，体裁相同而主题不同的文章、主题相同而体裁不同的文章、同一体裁和主题而选材不同的文章都可以通过比较性阅读了解其内容，揣摩其技巧。

例如，《小英雄雨来》和《少年闰土》，学生进行比较阅读后不难发现二者的体裁都是小说，但可以跨越时空反映不同主题。前者反映抗日战争时期抗日根据地的儿童热爱祖国，勇敢机智的优秀品质，后者反映的时代比前者早，表现的是少年闰土知识丰富，聪明能干的品行。……