丁 　 洁

(安庆师范大学音乐学院，　安徽　安庆　246133)



高师古筝教学的现状、问题与对策

丁 洁

(安庆师范大学音乐学院，安徽安庆246133)

摘要：高等师范院校的古筝教学存在的主要问题是：学生为通过艺考，急功近利，专业基础薄弱，专业素养较低；教师的教学模式陈旧，教学目标不明，教学内容和手段比较单一；学校的课程安排守旧，基础设施无法满足古筝教学的要求。高师古筝教学必须紧抓培养方案的修订，创新课程设置，完善基础教育设施，为学生创造更多的艺术实践机会，适应新时代的发展要求。

关键词：古筝教学；问题；对策

DOI：10.13757/j.cnki.cn34-1045/c.2016.03.040

古筝作为近年来最热门的乐器之一，在每年音乐类高考中都占据很大比重。古筝课教学虽然在高师音乐教学中占有重要地位，但教学中的三大主体——学生、教师、学校均存在问题，严重影响了古筝人才的培养，亟待修订培养方案，创新课程设置，完善教育设施，为学生创造更多的艺术实践机会。

一

就学生而言，专业基础薄弱是普遍现象。以某师范大学音乐学院为例，每年招收的150人中古筝专业学生在20人以上，包括古筝主项及副项两类。主项的学生大多是孩童时期开始学琴，学琴的目的是为了培养兴趣爱好，丰富业余生活，增加才艺展示，一开始并未考虑将古筝作为专业学习方向，随着初中或高中的学习压力增大，基本都将古筝束之高阁。副项学生大多在艺考前一年甚至更短的时间内才接触古筝，抱着较强的功利目的突击完成高考应试曲目。……