周琴

摘 要： 幼儿园所有学习中，音乐应该是最易激发幼儿情感的。优美动听的旋律，创造了宽松和谐的学习氛围。音乐一响起，幼儿便手舞足蹈，摇头晃脑，用特有的方式表达心里的感受。有人将“情”比喻为音乐的“灵魂”，孩子们正是为此“情”所感、所动，受到了美的熏陶。作者结合教学实践，阐述了如何通过音乐活动激发幼儿的情感。

关键词： 幼儿教育 音乐感受 情感体验

幼儿园的音乐教育目标不是为了培养音乐家，而是为了促进人全面发展的情感活动。当前随着新课程改革日益深入，现代教育理念已为广大教师所接受。学校音乐教育要面向全体，面向未来，引导幼儿能尽心、尽情，积极、主动地投入到音乐活动中，让他们唱出心中最美、最动听的歌，给每一个幼儿带来美的享受，带来欢乐和笑声。教师在课堂教学中应以自己的饱满、丰富的情感拨动幼儿情感的心弦，让他们在音乐声中歌唱、舞蹈、游戏、共鸣，让幼儿在音乐声中萌发感受美、寻求美、表现美的情趣。幼儿音乐教育的终极目标就是一个“趣”字，只有抓住了幼儿的情感线索、情趣要素，才能充分调动他们学习的积极性与主动性。

一、从音乐作品中挖掘情感因素

音乐作为听觉艺术，既是人们表达情感的手段，又是人们表达情感的结果。幼儿可以在聆听音乐作品的过程中体验作品所表达的丰富的情感，在心灵深处产生情感共鸣。不同的乐曲的旋律、节奏、音色、音强、速度的变化，都可以表现不同的风格和不同的情感。……